Folkbildningsnätet gör just nu en stor satsning på den digitala tillgängligheten i ett projekt kallat Tillgänglighetsprojektet.

Idén med projektet är att Folkbildningsnätet ska vara så tillgängligt som möjligt för så många människor som möjligt. Projektet kommer även att lyfta andra frågor som rör funktionsnedsättningar, som till exempel bemötande och attityder.
[ läs mer... ]

Christina Lindberg är linjeansvarig och lärare i textkommunikation, svenska och historia på Hellidens folkhögskolas allmänna kurs på distans. Här berättar hon om de mänskliga möten och den folkbildning som sker på kursen.

Jag skrattar ofta högt framför min dator. Mina kollegor tittar lite förvånat upp och jag får förklara att jag just har en chatt med mina distansdeltagare. ”Den kurs vi har på distans är den mest folkhögskolemässiga kurs jag undervisar på, det är verkligen folkbildning” brukar jag säga ibland, kanske för att provocera lite, men mest för att det är sant.

Det är något som slagit mig flera gånger, under de här snart fyra åren vi drivit en av våra allmänna kurser på distans. Där upplever jag deltagarinflytande, meningsfullhet, en vuxenutbildning som tar avstamp i deltagarnas livserfarenheter och en mer jämlik och demokratisk diskussion.
[ läs mer... ]

ISOC – The Internet Society arbetar för ”Internet åt alla”. Re:flexredaktionens Elisabet Norin har träffat ISOC:s ordförande Eva Frölich. Läs om hennes syn på Internet och världen, och vilka tips hon har till pedagoger.

[ Läs mer... ]

Alastair Creelman, Linnéuniversitetet, skriver om MOOC.

”Under de senaste 8 åren har många ledande universitet, mest i USA, insett att det finns stora fördelar med att lägga ut sitt kursmaterial och föreläsningar på nätet som gratis resurs. Apples plattform iTunes U innehåller idag nästan en halv miljon föreläsningar och filmer från över 1000 universitet som kan laddas ner gratis till datorer och mobiler. Det finns flera andra liknande kanaler som Academic Earth och YouTube EDU. Dessa lärosäten öppnar sig som smart marknadsföring av sitt varumärke som visar sig öka rekryteringen snarare än att motverka det. Genom att lägga ut sitt material på nätet betyder dessutom en kvalitetshöjning eftersom materialet är nu öppen till kommentarer och kritik om det inte håller måttet.”
[ läs mer... ]

Elisabet Norin skriver om det flexibla lärandet och formativ bedömning.

Om vi så lägger idéerna om formativ bedömning intill de krav vi har från Folkbildningsrådet blir ett intressant och överlappande tankegods synligt. Hatties poäng: att arbeta med individens förståelse och utveckling är vi inom folkbildningen vana vid. Att möta människor där de befinner sig, stötta och uppmuntra och synliggöra är vår vardag. Det har vi gjort i alla tider.
[ läs mer... ]

Pekka Markkula är IT-pedagog med ansvar för flexibelt lärande på MSB, Myndigheten för Samhällsskydd och Beredskap, och lärare i barn- och ungdomsskolan sedan 1975. Här skriver han för re:flex om formativ bedömning.

[ läs mer... ]

Stefan Pålsson har träffat tre folkhögskolelärare för att titta närmare på det skånska projektet ”Folkhögskola 2.0″.

Hela behållningen med det här arbetet är att vi möts över gränserna, säger Ingela Grönstedt Arvidsson, Folkhögskolan Hvilan. Vi möts, samtalar, diskuterar och börjar bli medvetna om varandras kunskaper och förmågor. Det är omöjligt att förutse vart samhällsutvecklingen leder, men genom att öppna upp och samarbeta kan vi hjälpa varandra att hantera förändringarna.

[ läs mer... ]

I re:flex artikelserie om lärplattformar/LMS har nu turen kommit till en intervju med Yvonne Lager på Sunderby folkhögskola.

Hon arbetar med distanskurser där man valt att kombinera två lärplattformar – FC Folkbildning och Adobe Connect. Hon berättar här mer om hur det är att kombinera lärplattformar och varför man väljer att arbeta på det sättet.
[ läs mer... ]

Ny artikel i re:flex serie om lärplattformar – LMS. I denna artikel berättar re:flexredaktionens Kerstin Namuth om LMS ur ett organisationsperspektiv.

”Där en PLE är den personliga noden på nätet är ett LMS eller VLE kursens virtuella knutpunkt. Kursplattformen är studieförbundets eller skolans kurslokal på nätet. Varken mer eller mindre.”

[ läs mer... ]

Den 17-19 juni arrangeras ”Learning is the shit” – en konferens om lärande i Ronneby Brunnspark.

Learning is the shit är – enligt CELA som står bakom arrangemanget – ”allt annat än en vanlig konferens”. Re:flexredaktionens Mathias Anbäcken tog ett snack via e-post med Lova Necksten och Anna Söderberg som arbetar med ”the shit”.
[ läs mer... ]