Christina Lindberg är linjeansvarig och lärare i textkommunikation, svenska och historia på Hellidens folkhögskolas allmänna kurs på distans. Här berättar hon om de mänskliga möten och den folkbildning som sker på kursen.

Jag skrattar ofta högt framför min dator. Mina kollegor tittar lite förvånat upp och jag får förklara att jag just har en chatt med mina distansdeltagare. ”Den kurs vi har på distans är den mest folkhögskolemässiga kurs jag undervisar på, det är verkligen folkbildning” brukar jag säga ibland, kanske för att provocera lite, men mest för att det är sant.

Det är något som slagit mig flera gånger, under de här snart fyra åren vi drivit en av våra allmänna kurser på distans. Där upplever jag deltagarinflytande, meningsfullhet, en vuxenutbildning som tar avstamp i deltagarnas livserfarenheter och en mer jämlik och demokratisk diskussion.
[ läs mer... ]

Ulrika Knutsson, re:flexredaktionen, samtalar med Stefan Hrastinski, KTH om vilka faktorer som spelar in för att lyckas uppnå ett gemensamhetslärande i en nätbaserad kurs/studiecirkel.

Begrepp som lärande, lärarnärvaro, social gemenskap och gränslöst lärande diskuteras. Hur kan jag kombinera pedagogik och teknik på ett smart och folkbildningsmässigt sätt för att uppnå ett gemensamt mål?
[ läs mer... ]

”Folkhögskolorna ska erbjuda olika lärformer för att
nå studerande med olika behov och öka tillgängligheten. Förutom den undervisning som anordnas i skolans lokaler, ska folkhögskolorna också anordna kurser som ges helt eller delvis på distans i form av nätbaserat lärande.” står det i de nya kriterierna för statsbidrag. Elisabet Norin, re:flex, samtalar med Signild Håkansson på Folkbildningsrådet om vad detta innebär.

[ läs mer... ]

Under januari till oktober utvärderar Folkbildningsrådet det flexibla lärandet och de flexibla lärformerna inom folkbildningen.

Syftet är att få fram underlag för beslut om hur Folkbildningsrådets särskilda insatser för hur stöd och utveckling av flexibelt lärande ska utformas i framtiden. Även Folkbildningsnätet omfattas av undersökningen.

I dagarna har första delen, en omfattande enkät, gått ut till landets omkring 500 lokaladministratörer samt ytterligare personer med liknande funktion. Dessa ansvarar för studieförbundens och folkhögskolornas användning av Folkbildningsnätet lokalt och regionalt. Tanken är att på så vis få en aktuell bild av hur Folkbildningsnätet och det flexibla lärandet används inom folkbildningen.
[ läs mer... ]

Det känns fint att vara folkbildare under år 2013 som är EU:s medborgarår. I Sverige har vi inom folkbildningen arbetat mycket för människors bildning, ansvarstagande och den demokratiska grunden. Det är i den traditionen många folkbildare arbetar med digital delaktighet även i kampanjen Digidel 2013. Och det händer mycket i Digidel-arbetet. Häng med här och boka in i din kalender. Först ut är Digidel-kampanjens Nätverksmöte tisdagen den 29 januari.
[ Läs mer... ]

Välkomna till årets spännande utforskningsresa!

Expedition re:flex är ett sätt för studiecirkelledare eller folkhögskolelärare att få prova nya pedagogiska grepp eller verktyg (med nät som gemensam nämnare) som du kanske inte annars skulle ha provat.

Om du blir en av expeditionens deltagare kommer du att få tre förslag på uppdrag med lite handfasta tips. Du väljer ett av dem och sedan är det bara att köra igång.

TA CHANSEN! Ansök till Expedition re:flex!
[ läs mer... ]

SAMR-modellen är en modell som gör det lättare för organisationer att se vad man faktiskt åstadkommit och även tänka till kring vad man vill åstadkomma när det gäller digital omställning. Modellen är utvecklad av Ruben Puentedura, Han besökte en rad skolor i USA som satsat på dator en-till-en (en dator per elev) och märkte att skillnaderna i uppnådda resultat inte per automatik berodde digitala investeringar, utan på vilket sätt pedagogerna använde sig av den digitala tekniken.

[ Läs mer... ]

Stefan Pålsson skriver för re:flex om konferensen FlexLär 2012.

Konferensen inleddes med att Folkbildningsrådets generalsekreterare Britten Månsson-Wallin höll ett kort anförande via nätet. Hon konstaterade att flexibla lärformer har diskuterats i ungefär femton år inom folkrörelsen, och att man faktiskt kommit ganska långt under den tiden. Det handlar om att skapa mötesplatser som på många sätt skiljer sig från de fysiska mötesplatser som vi är vana vid.
[ läs mer... ]

Alastair Creelman, Linnéuniversitetet, skriver om MOOC.

”Under de senaste 8 åren har många ledande universitet, mest i USA, insett att det finns stora fördelar med att lägga ut sitt kursmaterial och föreläsningar på nätet som gratis resurs. Apples plattform iTunes U innehåller idag nästan en halv miljon föreläsningar och filmer från över 1000 universitet som kan laddas ner gratis till datorer och mobiler. Det finns flera andra liknande kanaler som Academic Earth och YouTube EDU. Dessa lärosäten öppnar sig som smart marknadsföring av sitt varumärke som visar sig öka rekryteringen snarare än att motverka det. Genom att lägga ut sitt material på nätet betyder dessutom en kvalitetshöjning eftersom materialet är nu öppen till kommentarer och kritik om det inte håller måttet.”
[ läs mer... ]

Välkomna till höstens spännande utforskningsresa!

Expedition re:flex är ett sätt för studiecirkelledare eller folkhögskolelärare att få prova nya pedagogiska grepp eller verktyg (med nät som gemensam nämnare) som du kanske inte annars skulle ha provat.

Om du blir en av expeditionens deltagare kommer du att få tre förslag på uppdrag med lite handfasta tips. Du väljer ett av dem och sedan är det bara att köra igång.

TA CHANSEN! Ansök till Expedition re:flex!
[ läs mer... ]